和慈少在一起 感受榜樣的力量
四信 林毓賢老師
因為我是第一年服務慈濟人文學校，並且剛來美國不久，自然备受学校人文关怀。负责志工工作的景佩师姐，给我安排了一个叫梅明萱的慈少，担任我班的爱心姐姐，还顺口说了一句，明萱是个很好的孩子。
初识慈少，是在孩子参加慈济夏令营活动中。每天我的孩子回家就兴奋地和我说慈少的大哥哥有多厉害，长得帅，还能玩各种花样的中国悠悠；慈少的姐姐很nice，对弟弟妹妹照顾有加。在夏令营毕营典礼上，十来个慈少一起自编自演了一个动感十足，酷炫的舞蹈，备受家長孩子的注目。其中一个圆脸，短发，身材在女生中称得上“魁梧”的女生，自信又充满魅力地在舞台上又蹦又跳，让人一眼就记住了她。她就是梅明萱。我现在教学班级的爱心姐姐。
明萱，日常接触，并不像在舞台上看到的那样夺人眼球。含蓄、内敛、沉稳的她，每周准时来班级服务，对我的诉求也是有求必应，对比自己小好几岁的学弟学妹总是抱有宽容、温润的心，慢慢地，笑笑地，不骄不躁地和我们相处着。经常我在课上，拿她“现身说法”，什么叫礼貌，什么叫贵在坚持，在明萱身上都能得到很好的实例应证。
明萱告诉我，她从小就在慈济长大，爸爸妈妈也是慈濟的一份子。家裡三姐妹也都在參加慈濟人文學校的中文學習，她是老大，已經結束了慈濟十年級的中文課程，但仍然堅持每週將近40分鐘的車程來校當愛心姐姐。從她身上，我看到了慈濟人文教育的力量，慈少作為慈濟大業的新生代，有如此這般的品行和風采，作為慈濟教師，我任重而道遠。感受著慈少帶來的榜樣震撼，用愛澆灌慈濟幼苗，用心耕耘，讓一顆顆幼苗如明萱這般成長！
四信 林毓賢老師
因為我是第一年服務慈濟人文學校，並且剛來美國不久，自然备受学校人文关怀。负责志工工作的景佩师姐，给我安排了一个叫梅明萱的慈少，担任我班的爱心姐姐，还顺口说了一句，明萱是个很好的孩子。
初识慈少，是在孩子参加慈济夏令营活动中。每天我的孩子回家就兴奋地和我说慈少的大哥哥有多厉害，长得帅，还能玩各种花样的中国悠悠；慈少的姐姐很nice，对弟弟妹妹照顾有加。在夏令营毕营典礼上，十来个慈少一起自编自演了一个动感十足，酷炫的舞蹈，备受家長孩子的注目。其中一个圆脸，短发，身材在女生中称得上“魁梧”的女生，自信又充满魅力地在舞台上又蹦又跳，让人一眼就记住了她。她就是梅明萱。我现在教学班级的爱心姐姐。
明萱，日常接触，并不像在舞台上看到的那样夺人眼球。含蓄、内敛、沉稳的她，每周准时来班级服务，对我的诉求也是有求必应，对比自己小好几岁的学弟学妹总是抱有宽容、温润的心，慢慢地，笑笑地，不骄不躁地和我们相处着。经常我在课上，拿她“现身说法”，什么叫礼貌，什么叫贵在坚持，在明萱身上都能得到很好的实例应证。
明萱告诉我，她从小就在慈济长大，爸爸妈妈也是慈濟的一份子。家裡三姐妹也都在參加慈濟人文學校的中文學習，她是老大，已經結束了慈濟十年級的中文課程，但仍然堅持每週將近40分鐘的車程來校當愛心姐姐。從她身上，我看到了慈濟人文教育的力量，慈少作為慈濟大業的新生代，有如此這般的品行和風采，作為慈濟教師，我任重而道遠。感受著慈少帶來的榜樣震撼，用愛澆灌慈濟幼苗，用心耕耘，讓一顆顆幼苗如明萱這般成長！